巴西第一批视觉艺术课程可以追溯到世纪 年代。当时这些学位的中心目标是培训表演艺术绘画视觉艺术和音乐方面的教育工作者。 年规范国民教育的《指导方针和基础法》重新定义了巴西基础教育课程中艺术科目的必修内容。这意味着到年，艺术课程必须在幼儿教育和中小学教育中纳入戏剧、视觉艺术和舞蹈。法律的这一变化标志着艺术鉴赏力的提高以及与发达国家教育领域的相似。例如，在意大利，小学一年级的孩子们学习阅读和解读绘画、雕塑和建筑群等艺术作品。在这种情况下，对于任何想成为一名教师的人来说，获得这个学位是一个好主意。视觉艺术课程的诞生专注于学校艺术教学的重组，考虑到综合艺术的重要性。

新的视觉艺术课程

巴西文化遗产以及艺术与社会情感技能发展之间的关系。 视觉艺术课程 – 教授课程 任何选择视觉艺术学位课程的人都将面临需要大量阅读的课程！同时，课程内容相当多样化，混合了教育和艺术领域的学科。除了理论科目外，该学位还包括各类 购买意大利号码数据库 督导实习让学生有机会学习教学实践。查看下面视觉艺术课程的主要科目。 教学法任何学科教师培训的基础。它解决了教学过程、师生关系的问题，并讨论了日常学校生活中的当前问题。 教育心理学课程的这一部分批判性地讨论当代社会的教育。其想法是传播有关儿童和青少年认知和心理社会发展的知识。视觉艺术课程中该科目的另一个基本方面是让未来的教师意识到需要准备反映学。

视觉艺术课程的科目

生种族和文化多样性的课程。 艺术教学方法：视觉艺术课程的学生深入研究中小学生的艺术教学方法和过程。 美学：基础学科之因为它为阅读和解释艺术作品提供了基础。它还解释了美学理论及其与艺术的关系，旨在考虑其历史发展扩大对哲学和美 柬埔寨手机号码 学概念的批判性反思。 艺术史旨在通过艺术表现形式了解人类表达的演变。这是一门极其密集的学科，从岩石艺术开始，贯穿所有前基督教艺术、拜占庭式、罗马式哥特式、文艺复兴式、巴洛克式，直到印象派等现代运动。它在不同的主题作品运动参考文献和历史背景之间建立了联系强调非洲亚洲主要是欧洲的艺术作品。 现代艺术史在这里学生将了解世纪最后几十年的视觉艺术世纪的第。